Flores de Nieve

Blog de la revista Flores de Nieve

Archive for the ‘Flores de NIeve #25’ Category

De cómo nos enseñan las lenguas

Posted by floresde en mayo 11, 2011

por Mario Gómez Del Estal Villarino

¿Cómo nos enseñan y cómo aprendemos idiomas?

Tal vez las cosas realmente no han cambiado tanto en materia de enseñar y aprender una lengua, aunque ahora podamos escribirles al instante a varias personas ubicadas al otro lado del mundo a través de una computadora.

¿Qué harían ustedes para mejorar su aprendizaje o las técnicas de enseñanza de una lengua, especialmente de la española?

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Encuesta: ¿Qué y cuántas horas de televisión ven en México?

Posted by floresde en mayo 11, 2011

por varios autores

Un grupo de estudiantes de Básico 3 realizó un sondeo entre cerca de 50 personas para saber cuántas horas pasan frente a la tele y qué ven.

Conozcan los resultados que obtuvieron. Y sería interesante que ustedes opinaran en este espacio cómo se vive el fenómeno de la “teleadicción” en sus países.

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La bufanda

Posted by floresde en mayo 11, 2011

por Guadalupe Corona Mondragón

Mondragón comparte la historia de una bufanda que salió de los campos de concentración en los años 30, llegó a México acompañando a un refugiado y ha estado presente en su vida por décadas, por lo que es entrañable en muchos sentidos.

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El mural como intervención del paisaje

Posted by floresde en mayo 11, 2011

por Solenne Briffaud

¿Cómo actúa el mural en el paisaje y qué mirada propone? Es la pregunta que da pie a una reflexión en torno al lugar que ocupan los murales dentro del paisaje en las grandes urbes como la Ciudad de México.
¿Te interesan los murales? ¿Será que los  grafittis son los murales modernos? ¿Qué opinas?.

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Cómo hemos usado “escribir un diario” en el salón de clase

Posted by floresde en mayo 11, 2011

por Berta Berzunza

¿Alguien lleva un diario? La actividad de escribir y ser leído/a arroja resultados muy atractivos en el aprendizaje y dominio de una lengua. Aquí se describe una dinámica para llevar un diario en la clase.

Y tal vez ahora también haya que preguntar si alguien lleva un blog; o si expresa sus puntos de vista a través de myspace o facebook o twitter o alguna herramienta similar.

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El futuro en nuestras manos

Posted by floresde en mayo 11, 2011

por Ángeles Andonegui

Enseñen la mano y a partir de sus líneas su compañero o compañera les dirá qué les aguarda en el futuro. Es un juego para practicar tramposos pero útiles verbos regulares e irregulares en futuro.

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Cambios en ordinales, plurales, concordancias… y la expresión “yo así de…”

Posted by floresde en mayo 11, 2011

por Gonzalo Lara

Nuestra lengua es usada todos los días por millones de personas. Unos la usan mejor que otros, tanto en la calle como en los medios de comunicación; pero al final, todos (aparentemente) nos comunicamos.

Aquí hay unos ejemplos de cómo comienza a predominar la forma que usa la gente todos los días en contraste con la norma generalmente aceptada.

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El Intermedio 1 también juega en la ludoteca escolar

Posted by floresde en mayo 11, 2011

por Anaid Zaldívar Franco

Podemos aprender muchas cosas de manera significativa y práctica a través de un juego. Enseñar jugando propicia un ambiente relajado, divertido y ameno que puede arrojar resultados muy provechosos.

En este juego propuesto por Anaid hay que formar juicios de valor. Nada fácil, pero de eso se trata, de enfrentar el reto y, como en todo juego de equipo, ¡ganar al equipo contrario!

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¡De la que me salvé!

Posted by floresde en mayo 11, 2011

por Sahori Uehara

La fortuna le sonríe a Sahori. Un descuido que pudo ser fatal, pero que no pasó a mayores, nos permite tenerla todavía con nosotros en este planeta. Entérense de qué fue lo que le pasó.

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Los balcones con ropa de los vecinos…

Posted by floresde en mayo 11, 2011

por Monika Anna Garcon Kordeka

Una anécdota llena de color… el cual después debió ser retirado a base de mucho esfuerzo, mucho jabón y algunas disculpas.

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